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[読書] TA TODAY 最新・交流分析入門

TA TODAY―最新・交流分析入門TA TODAY―最新・交流分析入門
(1991/06)
イアン スチュアート、ヴァン ジョインズ 他

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上の本を読みながら、

今週末に発表する

ストロークについて学習しています。


ストロークとは簡単に言うと

「人との関わり」のことです。

「人はどんなストロークでも、何もないよりはましだ」

と書かれています。


マザーテレサも

「人間、一番辛いのは、飢えや貧困などではなく無視である」

と話しています。


自分の関わり方の癖に気づいてもらい、

どのように人と関わるようにするかを計画を立ててもらおうと考えております。


この本は、ストロークについて分かりやすく書かれています。

しかし、

どんなストロークがあるかまでは詳しく書いていません。


これからはどんなストロークを与えるかが大切になってきます。


そこで、

NLPや苫米地さんの本、今回学んだキッズスキルが役に立ちます。

「未来志向」で、

視覚、聴覚、体感覚、感情に訴える肯定的な声のかけ方が

これから重要になってくるでしょう。


その意味でも、

否定的な言葉を肯定的な言い方に変える

「リフレーミング」の技術を身につけることで、

よりよい未来を切り開くことができると思います。


勉強するって楽しいなあ。
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【読書】フィンランド式キッズスキル

フィンランド式 キッズスキル―親子で楽しく問題解決!フィンランド式 キッズスキル―親子で楽しく問題解決!
(2008/03/14)
ベン・ファーマン

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昨日の西多摩PACEで

「本を読もうプロジェクト」を始めたので、

何日坊主になるかわかりませんが、

できるだけ本を読んで、

ブログにアップしようと思います☆


ステップ1:問題をスキルへ変換する

子どもが問題を抱えているときは、何かのスキルが足りていないからで、
そのスキルを獲得すれば、問題は消えてしまうという考え方でアプローチします。

問題をスキルに変換すること=スキリング

には、

「問題を解決するためには、この子は何を学ぶ必要があるのだろう?」

ということを考えます。

スキルは間違ったことをやめるものではなく、
間違ったものの代わりに正しい方法を学習するものでなくてはならない。


認知行動療法や
システムズ・アプローチの共通点が多く、

問題は原因結果の関係ではなく、
全体的な構造の一部の中に見られる。


とても細やかなメソッドだと思います。


今週末に交流分析のストロークについて、
発表するので、とても学びになりました。

未来志向で、
協力して楽しみながら
問題解決していこう、
目標達成していこう、
そんなイメージでした。

自己マネジメントにも使えるメソッドです。

6冊目! レバレッジ・リーディング ★★★★☆

レバレッジ・リーディングレバレッジ・リーディング
(2006/12/01)
本田 直之

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レバレッジ・メモを作成、パレードの法則、

情報検索、メモから復習

4冊目! A6ノートで読書を超速化しなさい ★★★☆☆

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ユビキタスキャプチャー

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etranger21

Author:etranger21
中学校英語科教師
今年はランニングと読書を頑張ります。
SF:【学習欲、包含、着想、達成欲、親密性】

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