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学級づくりで読んだ本

子どもの力を引き出すクラス・ルールの作り方 (ナツメ社教育書ブックス)子どもの力を引き出すクラス・ルールの作り方 (ナツメ社教育書ブックス)
(2011/03/16)
伊垣 尚人

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「あいさつ・対話」「学習環境」「学習活動」「学級活動」の

4部構成で書かれており、とっても読みやすい内容で、

伊垣先生の温かさが伝わってくる本です。


最後に私の名前が載っていて、

びっくり&照れてしまいました。

ありがとね☆



クラスづくりの極意―ぼくら、先生なしでも大丈夫だよクラスづくりの極意―ぼくら、先生なしでも大丈夫だよ
(2011/03/20)
岩瀬 直樹

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たくさんの写真があって、子どもの声と先生の声がいっぱいで、

読んでいて元気になる本でした。

下の『最高のクラスのつくり方』とあわせて読むと、

なるほどー!という感じがします。



よくわかる学級ファシリテーション?―かかわりスキル編― (信頼ベースのクラスをつくる)よくわかる学級ファシリテーション?―かかわりスキル編― (信頼ベースのクラスをつくる)
(2011/03/22)
岩瀬 直樹、ちょん せいこ 他

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「信頼ベース」のクラスをつくりたい!とワクワクします。

先生がひっぱるのではなく、一緒に歩んでいくイメージがとっても好きです。


最高のクラスのつくり方 (教育技術MOOK)最高のクラスのつくり方 (教育技術MOOK)
(2010/02/15)
埼玉県狭山市立堀兼小学校6年1組、岩瀬 直樹 他

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中学1年生に読ませました。

「僕はみんなとこんなクラスにしたいなー」と伝えました。

子どもたちが自立していくストーリーが素敵です。


元気になる会議-ホワイトボード・ミーティングのすすめ方元気になる会議-ホワイトボード・ミーティングのすすめ方
(2010/10/21)
ちょん せいこ

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自分が会議をするときに使っています。

子どもたちにもこのスキルを身につけさせようと、

トレーニングをしています。


カリスマ教師の心づくり塾 (日経プレミアシリーズ 9)カリスマ教師の心づくり塾 (日経プレミアシリーズ 9)
(2008/07/09)
原田 隆史

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東京教師塾でお世話になっている原田先生が

「教師塾のテキストに」と思って書かれた本です。

教師塾の学びのエッセンスがつまっています。

学級通信での意味づけに使っております。



今年度は、これらの本を地道に実践していこうと思います。


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etranger21

Author:etranger21
中学校英語科教師
今年はランニングと読書を頑張ります。
SF:【学習欲、包含、着想、達成欲、親密性】

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