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11冊目! 授業づくりのアイディア ★★★★☆  12冊目! チャンツでノリノリ英語楽習! ★★★★★  13冊目! チャンツで楽習! 決定版 ★★★★★ 

授業づくりのアイディア―視聴覚教材、チャンツ、ゲーム、パソコンの活用法 (英語授業ライブラリー)授業づくりのアイディア―視聴覚教材、チャンツ、ゲーム、パソコンの活用法 (英語授業ライブラリー)
(2001/10)
樋口 忠彦高橋 一幸

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普段の授業にひと工夫できるアイデアが詰まっています。

私も歌とチャンツを授業に取り入れています。

英語を書くことが苦手な生徒も、

歌とチャンツで口慣らしした英文を書くことは抵抗がないみたいです。

チャンツは

チャンツでノリノリ英語楽習!―新基礎英語1 (NHK CDブック)チャンツでノリノリ英語楽習!―新基礎英語1 (NHK CDブック)
(2005/01)
高橋 一幸

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チャンツで楽習! 決定版―基礎英語 (NHK CDブック)チャンツで楽習! 決定版―基礎英語 (NHK CDブック)
(2008/03)
高橋 一幸田尻 悟郎

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を使っています。


このチャンツは

①全体→②Aパート→③Bパート→④カラオケ

から構成されているので、

4人1Gになって各自①~④のどれを担当するか決めさせます。

①の生徒はCDを聴きながらすべての英文を、

②の生徒はカラオケのBパートを、

③の生徒はカラオケのAパートを、

④の生徒はカラオケですべての英文を話します。

 生徒の様子を見て、チャンツの中身を変えさせたりもします。

 例えばCDでは

I play tennis. であるところを、

 I play soccer. などに変えさせます。

 I practice tennis. もいいかもしれません。


この活動のいいところは

グループで助け合うことができることです。

1人でもミスをすると最初からやり直しなので、

みんな必死です。

友達のために自分が最大限努力する。

楽しみながら、達成感を得られる活動です。


今日も補習で行ったのですが、

20分延々とチャンツを口ずさんでいました。

「あーっ!! もう少しっ!!」

「なんで、volleyballが出てこないの!!」


できそうでできないタスクに

自分にイライラしながら、

そして楽しみながら練習していました。


その姿がとーっても輝いていました。


友達と楽しみながら勉強すること。


そのようなタスクを与えることが必要なのだと思いました。

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etranger21

Author:etranger21
中学校英語科教師
今年はランニングと読書を頑張ります。
SF:【学習欲、包含、着想、達成欲、親密性】

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